lunes, 25 de marzo de 2013

DobleCLICK! 2013

Una de las cosas buenas de mostrar nuestros conocimientos y capacidades (o dicho popularmente, venderse) es que la gente, cuando necesita algo, se acuerda de nosotros.

En nuestro caso, tenemos el tema de las aplicaciones móviles, tema que hemos dedicado horas y esfuerzo a aprender y desarrollar y que uno ve como da sus frutos cuando le vienen a buscar para algunos proyectos.

Una de las cosas que complica el aprendizaje (al menos en mi caso) es el hecho de que te falta una dirección clara para aprender. Es decir, está bien hacer un curso y aprender a hacer una serie de cosas, pero cuando realmente aprendes es cuando tienes un proyecto y unas especificaciones que has de aplicar y tienes que sortear los problemas que encuentras para sacar adelante esas especificaciones.

Así que cuando se acordaron de nosotros para hacer una aplicación para la Universitat de Vic de su evento DobleCLICK!, un festival europeo inter-univesitario, no pudimos resistir la idea. Participa la Univeristat de Vic, FONTYS, Academy for Creative Industries (Tilburg, Holanda), Minerva Academy of Pop Culture, de la HANZE University of Applied Sciences (Groningen, Holanda) y TAMK, Tampere University of Applied Sciences. (Tampere, Finlàndia). Finalmente casi 50 descargas de la versión de iOS y 15 de la versión para Android que nos dejan satisfechos tanto a nosotros como a la organización.

La aplicación es una guía rápida del festival, pudiendo ver los horarios de los talleres, conferencias y eventos. También podremos consultar los ganadores de cada premio. No es la mejor aplicación del mundo, pero hemos aprendido mucho con este proyecto, como en los anteriores. Y el siguiente será un cúmulo de las cosas aprendidas en este y anteriores para conseguir uno mejor. Nunca dejar de aprender!.

iTunes - dobleCLICK! 2013
Google Play - dobleCLICK! 2013

viernes, 15 de marzo de 2013

Mickey Mouse's 'Croissant de Triomphe'


Después de ganar el Oscar con el corto de animación Paperman, Disney ha estrenado otro corto. Pero esta vez lo protagonizada por Mickey Mouse.El corto se titula "Croissant del Triomphe" - un juego de palabras del famoso monumento de París, el Arco del Triunfo.  

Mickey aparece por las calles de París acelerando y luchando contra el tráfico pesado y otros obstáculos. El objetivo es entregar unos croissants en la cafetería de Minnie. Aún que en el corto se habla en francés se entiende perfectamente. El productor ejecutivo y el director de este nuevo proyecto es Paul Rudish, conocido por crear El Laboratorio de Dexter y Las Supernenas.

Croissant de Triomphe es el primero de una serie de 19 cortos de dibujos animados de Disney que dará a conocer a partir del 28 de Junio y se podrá ver a través del canal de Disney Channel y Disney.com. Las futuras historietas futuras contará con Mickey y otros personajes favoritos de Disney en diferentes contextos alrededor del mundo, incluyendo Nueva York, Pekín, Tokio y Venecia. Las tramas se centran en "una situación tonta, una complicación rápida y una escalada de gags físicos y visuales", anunció el martes Disney.

Uno de los detalles que se puede ver es que al igual que Paperman, los pantalones cortos son una mezcla de animación dibujada a mano en 2D y gráficos por ordenador. Se remontan a la estética clásica de Disney década de 1930, y también se inspiran en 1950 el estudio de animación y dibujos animados 60 años para el diseño del fondo. Aquí podéis ver el corto.





miércoles, 13 de marzo de 2013

¿Se debe premiar al buen alumno?


En la educación no hay una varita mágica para que todos los niñ@s aprendan a la vez y entiendan todo. El motivo del post es porque el otro día escuche en la radio un profesor que explicaba una experiencia anecdótica que me dio que pensar. Él tenía un alumno que suspendió matemáticas, luego suspendió inglés. Más tarde el profesor descubrió que el alumno estuvo buscando información fuera del aula, utilizando las redes sociales, tutoriales... 

Referente a la experiencia mi pregunta es: ¿Se tiene que premiar a todos los alumnos que se esfuercen y busquen más allá de las aulas? 
Pienso que no es fácil, pero ¿Cómo se puede valorar?, ¿Motivaría al alumno si se valorará el esfuerzo fuera del aula? ¿Es cierto que la mayoría de l@s alumn@s hay desanimo o apatía para ir más allá de lo que explica el profesor? ¿Falta motivación?

Personalmente, hace dos semanas me desmotivo ver en Salvados como la educación Finlandesa funciona como un perfecto engranaje de reloj. Deberíamos reflexionar sobre la situación, pero los profesores pueden ayudar hacer el cambio. Pero por desgracia en España quien verdaderamente tiene el poder son los mismos que no saben ejercerlo.